<<有趣的指印画>>听课实录(详案)

一.听歌曲<<拍手歌>>

问好!

师:同学们,你们的小手除了拍手外还能干什么?请同学们来回答.(画画,吃饭)

师:那再来看看老师的手还能干什么?

出示多媒体指印人"大姆哥".大姆哥自我介绍.(大家可以听我录的课堂录音,录得比较烂,请大家谅解)

二.揭示课题

师:老师有个问题,刚才老师是怎样把大姆哥印出来的?生:先用大姆指按一下印泥印在纸上.

师:老师用什么方法把它印出来的?生:用手指来印.

师:对,是用手指来印.这样的画我们叫做指印画.今天老师就和指印人一起进入有趣的指印画世界.下面大姆哥有什么问题要问大家.多媒体中的大姆哥说话:老师除了用大姆指来印,还可以用其它手指来指吗?那手指还可以怎么印呢,请你们也试着来印一印.观察一下手指的形状有什么变化.

师:除了大姆指还可以用其他手指来印吗?如果用大姆指还可以用哪个部位来印呢?老师现在给大家一分钟的时间,请大家带着这两个问题试着印一印.

学生印画.教师指导.重点指导(能不能用手指的不同的部位来印?)

师:时间到,现在我们来回答大姆哥的问题,除了用大姆指来印,还有没有用其他手指来印?

生:有.

师:那么它们印出来有什么不同?

生:它们印出来大小不一.

师:对,它们印出来会大小不一,那么同学们有没有用不同的部位去印?(生回答:有.)你们都用哪个部位去印?

生:指侧.

师:你们用不同部位印出来的指印一样吗?我们来看一看,手指的部位不同印出来的形状也不同的.我们来看看,老师这里有几种压印方式.(教师一边示范印法,一边讲解.)刚才老师用一个手指来印,加上几笔就成了一个大姆哥,现在老师请你们也加上几笔能不能变成有意思的东西.可以吗?(生回答:可以.)好,那老师也给大家一分钟的时间来变一变看,给你自己刚才的指印加上几笔能变出什么东西来?时间也是一分钟,开始.

教师指导.

师:接下来大家来看看老师这变出什么东西来?(多媒体出现幻灯,各种各样的指印)

有各种各样的人物,运动的人.鱼…….

师:老师有个问题,刚才我们都是用几个手指来印的?

生:一个.

师:对,这就是单个指印.那现在再来看一下多个指印的画.如果你给它加上几笔,你会把它变成什么?指名回答.

让学生看多媒体的多个指印的画.

师:老师印这条金鱼时用了几种颜色?(一种)那就是单色指印,假如老师给它穿上花衣裳那就是多色指印.我们来看看,单色的指印和多色的指印有什么区别?

生:更加漂亮.

板书:单色指印和多色指印

多媒体出示多色指印的画.

师:它们是用手指的哪个部位来印的?

教师一边示范印,一边讲解.要用手指印不能用手指涂.等画干了再用记号笔来添画.

大姆哥作画要求.1.用手指的不同部位来设计出不同的图案.2.在规定的时间内印出有趣的图案.

师:老师把大家分为四组,每组都有自己的颜色,老师给大家十分钟印出有趣的图案.比一比看哪一组的同学印得最漂亮.

三.学生印画.教师指导.

四.师生点评.

五教师总结:

    今天我们学习了指印画,我们发现自己的手上有很多指纹,那么我们可以用手指来印画,我们来看看大自然当中还有哪些东西,它们都有不同的本领,我们来看一下.(多媒体出示)我们还可以用其他的东西来创作.你看,这个用手掌来印的,这个也是用掌印,不过它是画在盘子上.我们的中国画是用毛笔来画,但是我们也可以用手指来印.我们也可以用树叶来创作.我们的鞋底也有不同的纹路,我们也可以来印画,然后添上一些有趣的花纹.各种各样的蔬菜上面也有很多的纹路.我们可以用这些来印画.

大姆哥:

    我们上了这节有趣的美术课,你们的指印画作品真棒!真是了不起.希望你们在生活中多观察,多动脑,创作出更有趣,更漂亮的作品.让我们的世界变得更美丽.今天这节课的创作弄脏了你们的小手,你们回去后要把小手清洗干净.做一个讲卫生的好孩子.拜拜!