活动背景:

      在幼儿的一日活动情景中,我们常常可以捕捉到这样的片段:几个小朋友因为争抢一把椅子而争得面红耳赤的,午睡时因为盖同一张被子而互相拉扯:这是我的,这不是你的"的话语常常围绕在我们的耳边.针对这一问题的出现,我们常常以讲道理的形式对幼儿进行教育,但效果往往一般.所以本活动的开展希望通过故事里的动物语言形态,动作形态从幼儿的心理出发,从而去影响幼儿,改变幼儿的自私行为........

活动目标:

        1.幼儿欣赏故事情景,并进行角色表演,引导幼儿展开想象.

        2.培养幼儿有物共享的基本道德情感.

        3.初步理解数的对半分.

活动准备:    

       1.课件情景图.  2.动物的头饰若干份 

过程与指导:

    一  欣赏故事情景---分析故事内容---角色表演------情感感知

      师:小朋友,你们看谁来了?(出示课件大熊摇小船的情景)

      幼:熊......

     师:对了,熊拉着小船里面装得会是什么呢?它又要干什么呢?

     (引发幼儿的兴趣,教师边讲述边提问)

    提问1:它把鱼送给谁了呢?送给它多少呢?

    幼:河狸.一筐(引导幼儿说出量词:一筐)

     讲到“哇,好多的鱼呀"

    提问2:河狸又把它分给了谁了呢?送了它多少....

    幼:狗灌,有一半(引导幼儿理解数对半的概念)

     二  依次边演示边提出问题

    (教师可以展开想象,对故事的内容进行拓展,以便幼儿感知动物角色的语言美)

     集体讨论与总结:

    师:小朋友都说大熊最能干了,它把鱼分给了好朋友.........这样它们六个到最后成了好朋友,那你们有好朋友吗你们平时又是怎么  做   的?

    ----幼儿自由发言,并说出平时同伴们相处的情景.

   3.进行角色表演:

    (出示动物头饰:大熊.河狸.狗灌.狐狸.猫.鸭

    ----请六名幼儿分别扮演角色,进行人物对话,并在老师的提醒下学会将数进行对半分.

    (教师可以这样引导:如狗灌有八条鱼,它要送一半给它的朋友,那应该是几只呢?

     可以用课件提示

    四.情感感知

    师:刚刚小朋友演的真好,小动物可开心了,因为他们都成了好朋友,你们呢,会把自己的玩具分给同伴玩吗?.....

     幼:我会把.....

     小结:小朋友都已经学会了把东西分给同伴玩,在也不争抢了老师真开心呀....

     游戏«小猫»结束本活动

     课题引伸:仲秋佳节将至,教室可以让每位幼儿带一个小饼,班级进行赠礼物的活动,以实现活动目标.