一、活动目标

   1、通过幼儿的观察写生，画出自己的脸部特征及服饰。

   2、培养幼儿细致的观察力和持久的注意力。

二、活动过程

   （一）导入部分

   1、激发幼儿绘画的兴趣。师：“今天我们来画一位小画家，这位小画家是谁呢？他长的什么样呢？谁愿意来看一看？不过，可别说出她是谁。”

   2、出示一个盒子（内装一面镜子）。请一名幼儿打开盒子通过镜子观察自己的面部特征，教师在旁边通过提问来指导幼儿观察：这位小画家是男孩还是女孩？头发是什么样？脸型又是什么样？眼睛、鼻子、嘴巴有什么特别的地方？（请二至三名幼儿照镜子）

   3、请刚才照镜子的小朋友用语言来描述“小画家”的特征，全体幼儿来猜一猜小画家是谁？

   （二）中间部分

   1、交代课题

   “今天我们要画的小画家到底是谁呢？”教师打开盒子让幼儿看到镜子，“啊，原来今天我们要画的小画家不是别人而是你自己。这需要我们仔细观察，画出自己的特征，也就是和别人不一样的地方。”

   2、指导幼儿观察分析

   请几位长相有特点的幼儿到前面来，教师指导幼儿观察分析这些幼儿的不同特征。然后出示头部拼图，帮助幼儿理解面部的特征。

   3、幼儿作画

   给每位小朋友发一面小镜子，幼儿一边仔细观察一边画出自己的脸、服饰。教师巡回辅导，不断提醒幼儿观察是一定要仔细。

   4、提示画的快的小朋友可添加背景，让自己站在花的后面或柜子的前面，使画面更丰富。

   （三）结束部分

   1、游戏《猜猜他是谁》。教师出示幼儿的画，让小朋友通过画面猜猜这个小画家是谁？通过游戏讲评。

   2、表扬观察得最仔细、画面最有特点的幼儿。